Fotografías
de las actividades en Gálvez (Toledo)
  
Actividades
en Bolivia
Día del
Niño en las Cárceles
de Cochabamba
 
Ayni Ruway
(Centro de Desarrollo Integral para la
Mujer y la Familia). Proyecto cofinanciado por la Junta de Castilla-La
Mancha
Desde
hace 9 años la
ONG
Ayni
Ruway, con el apoyo de
PROYECTO SOLIDARIO de España y la cooperación de las
Comunidades de Castilla la
Mancha y
Andalucía, viene trabajando a través de
diferentes proyectos en favor de aproximadamente 600 niños
(as),
300 adolescentes
y sus respectivos
padres, recluidos en seis penales.
En
ocasión del día del niño, Ayni Ruway en
coordinación con otras
instituciones
estatales y particulares organiza diferentes actividades de
carácter recreativo
y cultural, además de ofrecerles pequeños presentes y un
refrigerio especial a los niños que
circunstancialmente viven al
interior de los penales de Cochabamba.
Los días previos y posteriores al 12 de
abril, como parte del programa
de festejos se realiza visitas a los diferentes parques y
centros recreativos de la ciudad, los mismos
que permiten su socialización.
La
ocasión es motivo para sensibilizar a los
padres de familia recluidos, sobre la importancia de los derechos de
los niños
y que ellos asuman la responsabilidad de ofrecer a sus hijos
atención,
comprensión y sobre todo amor.
Actividades con
Fundación NOR SUD en Bolivia
 
El
DÍA del niño
trabajador y la niña trabajadora en BOLIVIA
Kathleen
Murillo Sobaja. Coordinadora Nacional del Proyecto
“Fortalecimiento Educativo de los niños, niñas y
adolescentes trabajadores de
Bolivia” (Fundación NOR SUD). Proyecto
financiado por la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha
Para
todos los organismos internacionales y analistas del
tema, la causa principal del trabajo infantil es la pobreza estructural. La
infancia y juventud son las principales víctimas de la pobreza y
no
hay políticas claras para atenderles. Ante las
situaciones de pobreza,
es el trabajo infantil la salida de las familias para sobrevivir y casi
siempre
conlleva problemáticas como explotación
y abuso dadas las
jornadas de trabajo mayores a las ocho horas o pagos ínfimos,
sin consideración
de horas extras, el maltrato por parte de los empleadores y lesiones
físicas y
problemáticas de discriminación
por género porque las
niñas trabajan
más, son más vulnerables (maternidad adolescente) y con
mayores riesgos de
abuso sexual.
“El
niño trabajador
carece de los beneficios liberadores de la educación, tiene
amenazados la
salud, el crecimiento y el desarrollo, corre el riesgo de quedarse sin
el amor,
la atención y la protección de la familia y no puede
disfrutar del
esparcimiento y el juego a que todo niño tiene derecho”
Amartya Sen, Premio Nobel.
La
infancia trabajadora es la más vulnerable ante la violencia.
El Informe "Acabar
con la Violencia contra los Niños, Niñas y Adolescentes"
de la
Organización de las Naciones Unidas (elaborado por P. Pinheiro,
2006) señala
que “la violencia afecta profundamente el ambiente escolar, reduce el
rendimiento de los estudiantes y cuerpo docente, deteriora las
relaciones,
incide sobre el abandono y la exclusión escolar”. La violencia
empieza con la
permisividad que es producto del desconocimiento de los derechos.
En
Bolivia se tienen altos índices de abuso,
maltrato y violencia hacia la población menor de 16
años. Por ejemplo
la escuela -que debería ser un lugar estable que proporcione al
menor
trabajador un ámbito de socialización y desarrollo- se ha
convertido en un
espacio de maltrato. En un estudio realizado en el 2006, por el
Instituto
Nacional de Estadística de Bolivia (INE) y el Fondo de la
Naciones Unidas para
la Infancia (UNICEF) establece que los dos
lugares más peligrosos para la
integridad de los niños y niñas bolivianas son el hogar y
la escuela,
en ese orden. Según el Observatorio de Derechos Humanos, en
Bolivia, entre
75%-91% de los niños, niñas y adolescentes en edad
escolar sufren alguna forma
de violencia de su entorno.
El
desafío del Proyecto Fortalecimiento Socioeducativo
es, entonces, reconocer la existencia de una
violación de los Derechos de la Infancia
y la explotación laboral de los menores trabajadores
frente a la
ausencia de políticas estatales claras que garanticen el
cumplimiento de los
convenios internacionales firmados (Objetivos del Milenio, ODM).
Presenta el
reto de empoderar a una población altamente vulnerable, con
características sociológicas
particulares, con altos índices de deserción escolar y
con un porcentaje de
riesgo social que les excluye de las oportunidades y les coloca en una
situación de total indefensión.
Este
Día del Niño y la Niña
(12 de abril en Bolivia) es necesario
voltear la mirada hacia los beneficiarios, preguntarnos si como
Proyecto
estamos dando todo lo que podemos para cambiarle el destino a estos
chicos y
chicas. Si con nuestro trabajo de cada día descubrimos que
podemos darles
respuestas a sus interrogantes e inquietudes y si con nuestra actitud
les
estamos ayudando a crecer más y mejor… como dicen con cada
celebración: “que el
Día del Niños y la Niña sea todos lo días”…
especialmente al Niño, la Niña
trabajadores.
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